过去只有60个学生，现在已经成长到12多人了。

1950解放昌都是昌都经济社会发展的一个分水岭。许多第一批藏族人在这里出生，包括第一所现代学校常都冬学校的建立。1951年1月20日，常都冬学校正式开学，有60多名学生。同年5月1日，常都小学正式成立。昌都昌都小学的成立，开启了西藏现代教育的序幕。

自1951年西藏第一所现代小学——常都小学成立以来，一批党政干部、科技工作者和知名艺术家就在这片土地上诞生和成长。

常都洛龙县教育家阿王通珠说：常都最大的发展和变化就是教育，可以说是腾飞。

回顾过去，常都的教育发展进程并不顺利。1999年，只有两个县取得了第六次全国人大的成绩。初中入学率仅为11.9%，高中入学率不到3%，青年文盲率在60%以上，50%以上的小学教师是私立教师和代课教师，后进教育已成为一项重要任务。加快教育发展，振兴昌都教育，已成为昌城各级党政领导集体的决心和共识。通过科教兴城和一系列重大举措的引进，常都市教育的发展已开始大大加快。

2000年，常都提出了全面推进素质教育的目标，有三个方向；2003年，常都提出了到2007年基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的目标；2003年，常都基本实现了第六次通识教育，2004年和2007年，常都进行了两项基本防御，2007年又进行了两项基本防御，2008年以来，常都教育进入巩固和提高两项基本成就和提升的新阶段。又好又快发展。

1月18日至20, 2010日，中央召开了第五次西藏工作座谈会。各项优惠政策的实施，进一步推动了常都市教育的发展。2013年，常都市提出了三年制教育奋斗的目标，实现了所有学龄儿童、所有儿童上幼儿园，达到了天津市中等水平。打赌自治区到2015年达到西藏自治区的最前沿，到2018年达到西藏自治区的最前沿，成立市教育劳动委员会；2015年确立巩固成果、扩大教育规模的目标。重视质量，提高四率，努力使中小学适龄人口达到99%和95%，达到高中总入学率的80%，基本普及学前至高中的15年教育。E学校。教育整体发展水平已达到或超过藏东地区，平均水平。

中小学特别是初中入学率低、合并率低一直是制约常都教育健康发展的瓶颈。市委、市政府抓住了县域义务教育均衡发展的历史机遇，全面加强了对教育工作的领导，与全市联合起来。保证农牧民子女依法完成九年义务教育，全市611所学校（点）基本满足农牧民子女上学的需要；适龄儿童、青少年入学率全市文盲率已达到国家标准，中青年文盲率下降了27.5个百分点，极大地促进了人的全面发展，提高了人的综合素质。

目前，常都市各级各类学生122862人，其中小学生69575人，小学生97.92％，初中生24058人，总入学率为89.35％，青壮年文盲率不到0.8％；幼儿园，总入学率为57.03%，在校学生12551人（包括中职学生3210人），高中入学率为48.25%，每年培训农村劳动力实用技能和职业技能2500人；城市人口的年龄超过15岁，达到8.3岁。

十五以来，常都加快了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育、成人教育等现代民族教育体系的建设。人民受教育的权利得到保障，教育水平全面提高。（中国西藏网记者赵耀）

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