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甘肃广播电视大学副校长王红宁:云计算在远程

来源:河南自考本科 发表时间:2018-08-28 浏览:

第四届中国云计算大会将于5月23日至25, 2012日在北京国家会议中心举行,会议由中国电子学会主办,北京经济信息委员会、中国云计算技术及产业联合主办。联盟,中国电子学会云计算专家委员会,CSDN和程序员杂志共同赞助。2012年初,当中国的公共云全面绽放和云计算实践开始时,会议收集核心云计算专家讨论核心。国内外云计算技术和行业应用的创新实践。

甘肃广播电视大学副校长王宏宁就远程教育中云计算的探索发表了主题演讲。他认为,在中国,由于地域辽阔,参与者众多,远程教育遇到了许多困难:硬件和软件缺乏,资源重复建设,共享性差,系统扩展能力弱,可配置性差。远程教育中心出于远程教育的初衷,必须建立独立的服务器来为本地人服务,成为一个孤立的孤岛,云计算技术可以通过网络按需、易于扩展,获得所需的资源(硬件、平台、软件)。采用云计算技术,建立新的远程教育系统,彻底摆脱远程教育的困境。

由于我来自电视大学的贫困地区,我们更渴望云计算雨露能滋养我们西北的土地,我首先就远程云计算、我们的经验和探索做一个简要的报告。目前,甘肃电大在东西1650公里的土地上已经建成了由22个省级学校分支组成的远程教育系统。他运用现代技术。随着Internet、云计算、ICP等技术的飞速发展,其在教育领域得到了广泛的应用。电大远程教育发展面临着新的发展和挑战。

一是我国建设现状,形成以省级电大为中心的22个分支机构为主体,104个工作站为教学终端,计算机和网络覆盖全省的模式。其中有我们自己发起的、网络课程平台、学术教育、非学术教育、社区教育、干部培训等一些平台,有效地支持了甘肃电大远程开放教育的发展;

第二方面是大量学习资源的整合,我们认为存在这样突出的问题,一是远程教育平台不完善,像我省一样,城市有自己的平台,县也有自己的平台,所以有多种平台。形式、资源整合不充分、资源更新难以同步、部。虽然我们已经采用了卫星和广播传输,但是广播的独特性并不要求学生下载,而且需要多次登陆。

第三个问题是系统过于庞大和独立,系统与系统相互隔离,目前已有20多个不同的管理教学系统,它们常常相互独立,无法连接。不同的系统需要独立的用户名和密码,给教师和学生带来了很大的负担。

第四,由于以上原因给业务流程规划造成了很大的困难,系统的人性化、个性化设计也不够。

就第三方面而言,众所周知,云计算具有这样的特点,我们认为使用云计算技术构建远程教育服务云特别适合我们,重点解决学生多、个性化学习等问题。g学生在远程发展教育中的需求等。有可能在发展信息化过程中遇到一些具体问题。基于这个理念,我们将成为国家扩招大学的一部分,将建设我们在甘肃的远程教育,同时也作为在甘肃的远程教育的一部分。国立扩大大学。

其目标是形成覆盖全省城乡的远程教育信息化支撑体系,实现全省大规模教育信息化基础设施体系和全面应用数字资源,实现全省远程教育信息化。支持150000名注册学生的学习和服务,支持2000万项研究。建设任务是在全省建设数字化校园,整合各类优质教育资源,建立共享教育资源的机制,提供高水平。优质服务,推进教育教学改革。

要注意以下五个方面:一是云服务平台的建设。在现有信息设施的基础上,通过云计算分散基础设施,如重组服务器、带宽为教育资源平台提供支持,构建覆盖全省的远程教育公共服务云。他为电大系统、高校、广播机构提供公共服务,而且规模大、覆盖面广、质量高、运行成本低廉,为各级教育部门、党政机关和企业事业单位提供教育。服务中心。

二是资源数据库的建设。一方面,我们是国家数字中心。另一方面,我们利用国家文化资源共享的资源来集中这些数字资源大约40个。这些资源的综合管理和分配是一个远程资源系统。中央政府建立统一的管理目录服务,提供统一的目录管理系统存储信息,在22个校园内建立节点平台,在中央节点资源上注册,为互联提供耦合集成条件。n和协作共享。

采用云计算技术,形成资源集约开发与配置模式,开发资源多样性,改善资源运行环境和生产方式,改善资源组织结构。

三是建立统一的数据中心。云计算中的统一数据中心是各种应用系统的心脏和发动机,是促进远程教育信息化的关键。

第四是信息技术与远程教育的整合,我们知道,在十年的全国教育信息化计划中,云计算的概念出现17次,然后整合的概念出现15次,所以信息技术的整合。y与教育、整合应该是我们远程教育的重点和重点,信息教育对人的生存是一种信息化的生存,要融入教学和教育,促进学生的全面发展,整合是相互整合、相互补充的广告。有利条件。

第五个方面是学习活动的设计,我们认为远程教育也是一种专家刚刚提到的技术。实现技术的最终目标是实现对学生的有效和有益的学习。我们应该更加重视学习活动的设计。教学本质上包括教学策略、教学方法、学生认知等过程,只有通过提供学习内容,才能促进学生有效的学习活动,因此要特别注意学生学习过程的设计。认为教育应融入阅读中。它必须通过人际传播来实现,更要通过各种媒介的人际传播和材料中所包含的传播活动来实现。

基于所有这些考虑,我们计划实施六个项目,这些项目已经做了足够的工作,一个是网络基础设施建设项目,以实现全省对IPV6、双10兆卫星、宽带、两个G+出口的全力支持,这些都不说。

第三个是远程教育云平台建设项目,包括基础设施、平台服务层和应用服务层的考虑。

四是资源库建设,以优化和完善为核心,平台和机制为保证,推进甘肃省远程教育优质数字化教育资源开发与共享服务,是我国数字化学习方式。OD。

以国家数字资源中心和甘肃省分中心现有的云服务平台为基础,建立了存储丰富的各级各类资源目录,整合的重点是数字资源建设。

第六方面实施学习资源生产系统建设项目,从资源生产环境、资源生产质量、资源整合等六个方面为六个部门开展工作。为工作提供一些保障,包括从组织方面、资金投入以及合作合作机制等方面,我们现在已经和省电信,以及我省的云计算研究机构,甘肃省计算中心ha建立了甘肃省远程教育联合建设的战略合作关系,也得到了省教育厅有关部门的支持。建立工作机制的措施。