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教育部办公厅关于发布2018年教育信息化和网络安

来源:郑大远程教育本科 发表时间:2018-08-23 浏览:

省、自治区、直辖市教育厅(教育委员会)、新疆生产建设兵团教育局、部内各部门、局和部直属单位:

为了全面贯彻党的十九大精神,按照教育信息化十五规划的总体部署,现将教育信息化和网络安全工作的重点发给您。2018。请根据当地和当地单位的实际工作认真执行。

在新时期习近平的中国特色社会主义思想指导下,全面贯彻党的第十九次全国代表大会精神,着力解决教育改革和发展中的重大问题,促进教育公平和教育公平。尊重教育质量,坚持服务大局、整合创新、深化应用、健全机制、稳步前进的奋斗目标,全面贯彻落实教育部第十三个五年规划纲要。大力推进四次升级、四次扩招,搞好网络教育,发展互联网+教育,实现教育信息化升级,充分发挥教育现代化的支撑和带动作用。

第一,全面实施党中央、国务院关于网络安全与教育信息化的战略规划,加强网络安全与教育系统信息化的整体协调,完善高层次设计。颁布《教育信息化2.0行动计划》,印发指导,加快网络学习空间的普及,进一步完善政策体系。

第二,充分发挥教育信息化在教育改革发展中的主导作用,启动一百个区数千所学校的智能教育创新示范行动,支持建立五余个学校教育示范区,建立多个区域和校际教育信息化创新社区,在基础教育领域形成了教育信息化的优秀案例集、30个区、60个学校示范案例。

第三,基本形成国家数字教育资源公共服务体系,促进数字教育资源服务的均等化、普及化和便利化,通过资源系统,实现10省以上资源服务的全覆盖。开发和完成了农村中小学数字教育资源362学时,免费分发。在一个教师、一个优秀课程和一名教师的活动中增加了一万个部长级优秀课程。有序推进职业教育专业教学资源库建设,确定第二批国家精品课程网络开放课程500余门。

第四,开展了全面推广电子学习空间的活动,师生开放电子学习空间的数量增加了1000万,选择了网络学习空间,应用了40所优秀学校和200所优秀学校。中等职业学校校长和骨干教师的在线学习空间已经完成。

第五,实施学生信息素养培养行动,探索建立中小学生信息素养评价指标体系。挂钩,积极有效地开展教育教学。开始实施新一轮全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。第二轮教育信息化、网络化专业培训国家教育部教育主任的k安全工作已经完成,全年培训了3800人。

六,大力提高互联网+政府服务水平和教育管理能力,完成政府信息系统的初步整合,实现教育基础数据的有序共享,为进一步加强信息化建设提供指导。通过教育管理,逐步完善教育管理信息化的标准体系,促进教育管理公共服务平台的进一步优化。

第七,基本上实现了各级学校的上网和提速。接入带宽超过10m的中小学比例达到80%,普通教室多媒体教室比例达到90%,多媒体教室的比例达到90%。学校联合办学,形成了支持边远贫困地区薄弱学校互联互通的模式和保障机制,以及信息化教学、教研的发展。

第八,要有序开展互联网心理健康工程的关键问题,以三个区、三个州为重点,切实提高贫困地区教育质量,促进云课堂建设。在高校中,构建七个教师应用信息技术创新培训平台,开展一系列教育信息化服务活动,充分体现教育信息化在扶贫和网络中的支撑作用。扶贫。

九是进一步提高网络安全人才的培养和保护水平。要建立多个网络空间安全学位授权点,加快建设一流网络安全学院的步伐。网络安全责任体系进一步巩固,关键信息基础设施安全体系不断完善,监测预警系统规范化。

加强教育部网络安全与信息化领导班子的全面领导,考虑网络安全与信息化领域的重要政策文件,组织实施中央网络安全领导班子。TY和信息化,以及国务院有关部门,包括互联网加、大数据、云计算、人工智能、智慧城市、信息Huimin、宽带等。中国和互联网等重大战略任务帮助穷人。(责任单位:科学和相关业务局技术部

贯彻党的十九大精神,启动实施教育信息化的两项行动计划。全国教育信息化会议于2018年召开,研究部署年度重点工作。指导各地进一步完善管理体制,促进发展。建立教育信息化机制,围绕重大问题组织专题研究,促进教育信息化集成的创新和发展。(负责单位:科技部)

出版、发布基础教育信息化一体化升级规划,着力促进教育公平,提高教育质量,促进和服务基础教育的改革和发展。科技部

促进教育部关于进一步促进职业教育信息化指导发展的实施责任单位:程成部

结合精准扶贫、宽带中国、贫困村信息化等工作,采用有线、无线、卫星等形式,加快农村学校互联网接入,进一步提高学校网络带宽。在改善贫困地区义务教育薄弱学校办学基本条件的工作中,确保农村学校网络教学环境建设的投入。鼓励合格学校进行无线校园建设,配备教学设备四川、云南、甘肃省将开展宽带卫星联合学校的试点项目。卫星设备将免费安装,网络将并行连接。引导试点学校共享优质数字教育资源,利用信息技术开展信息化教学。(负责单位:科技部、财政部、督导局、中央电教局)离子博物馆,各级地方教育行政部门)

充分发挥地方和学校的积极性和主动性,指导各级各类学校结合数字校园发展的实际特点,进行智能校园的建设和应用。基础教育部,职业教育部,高等教育部,中央电教博物馆,地方教育行政部

继续实施高职院校数字化校园建设工程,完成第一批129所实验学校的验收,第二批151所实验学校的中期评估,实施《数字化校园建设规范》。职业学院校园。(负责单位:中央视听教育专业部)

国家扩大大学在长征中共建支部、中西部贫困县、三区和三州开展了云教室的第三阶段建设(负责单位:国家开放大学)。

落实教育部关于数字教育资源公共服务体系建设和应用的指导意见,组织宣传和指导,共同营造共同治理体系的枢纽环境,组建全国数字教育资源公共服务体系建设与应用联盟。继续推进系统试点,建立工作通知制度,组织和推进省级系统规划,逐步形成省级系统,实现10多个省之间的连接。完善国家教育资源公共服务平台,开展相关试点。移动软件和电子白板(集成机)应用监控软件。(负责单位:科技部、中央视听教育厅、地方各级教育行政部门)

启动数字教育资源共享行动的实施,面对新时期教育发展的新要求,以学习者为中心的宣传和建设,以互动、开放、共享、规范为主要特征的资源观。将资源整合、生活和生产情境引入教育教学过程,促进教育资源向教育资源的开发和应用。(责任单位:科技部、基础教育部、中心)地方各级教育行政部门视听教育厅

继续组织实施农村中小学数字教育资源全覆盖工程,完成四个学科362个学时资源的重新开发、整合和更新,一期第五级学校根据教学进度免费向农村中小学广播(责任单位:基础教育部、中央视听教育厅、各级地方教务管理部门)。

加快少数民族学科双语教学资源建设,完成维吾尔哈萨克族初中物理化学资源的开发,包括课程标准、教材分析和知识讲解454个部分,838套。开展教学设计和考试评价,开展朝鲜语和Yi junior中学数学、物理、化学资源的开发工作(负责单位:国家教育部、人民教育协会)。

继续开展高中通识教育和三门学科的数字化教材建设,促进义务教育数字化教材与教育教学数字化的深度融合。(责任单位:HUM)一个社会)

继续推进职业教育专业教学资源库的建设与应用。支持国家资源库新增项目16个,升级改造项目3个。建设期满,选择多个国家级备用池,完成国家资源池项目的验收工作。(负责单位:成成部)

深化信息技术与高等教育教学一体化,加快优质网络教育资源的建设和应用。贯彻教育部《关于加强建设、应用和管理的意见》高校网上开放课程,召开网上开放课程建设与应用推广会,确定第二批全国500多门优质网上开放课程。加快示范性虚拟仿真实验教学建设g项目,在线运行项目操作平台,识别两批350个项目,形成支持22个专业类别的在线虚拟仿真实验教学项目的集成学习环境。

进一步推进继续教育资源数字化和在线教育联盟建设,大力推进农民工教育背景和能力提升行动计划,推进学习信息服务平台的建设。以及梦想行动为农民工和社会成员开放高质量的在线学习资源。我们应该提高继续教育课程资源建设的质量和水平,探索数字课程资源开放共享的长效机制。扩大对外开放范围,为学习型社会建设服务。(负责单位:成城系)

继续推进全国高校网络学习课程、通识课程、五分钟课程、全媒体数字化教材建设,完成农业、农村、农村、农业等专业联合共享课程建设。d农民特色课程、援助项目和双语课程,继续推进精品课程、开放课程和在线视频开放课程的建设、宣传和推广。

加强多语种数据库建设,开发语言服务平台,积极配合项目实施,推广民族通用语言和文字,建设民族语言和国情监测数据中心,大力提高国家通用语言文字评价信息化水平。加强中国古典资源银行的推广和宣传,开放手机客户,积极开展五期工程建设。功能齐全,适合中国学习者和中国优秀语言文化爱好者使用的网络和移动学习平台。

完成中文资源采集与展示平台建设,全面为社会服务,在语言与信息技术等关键技术的研究与应用方面取得了实质性进展。全国教育部、教育行政部门

进一步优化孔子学院网络平台,以合作共享的形式吸收世界优质教学资源,为广大中国学习者提供更好更方便的资源,实现70万注册学生。单位:汉班

落实普及电子学习空间的行动,发布电子学习空间建设和应用规范,发布加快普及电子学习空间的指导意见,开展全国性网络学习空间应用推广活动。在国家数字教育资源公共服务体系建设上,组织学生开放实名网络学习空间,开展优秀领域的应用、优秀学校的选择和展示推广,促进网络教学资源的网络学习空间环、教育管理、集成、质量评价的应用促进一人一个空间的实现。(责任单位:科学技术部、基础教育部、职业教育系、高等教育系、系)。F教师,中央视听教育博物馆,国立开放大学

研究和制定进一步加强教育管理信息化的指导意见,完善教育管理信息化标准体系,制定数据管理相关标准和规范,择优选择教育管理信息化案例。《2018年度教育管理信息化应用优秀案例集》的编写、发布(负责单位:科技部、教育管理信息中心、相关业务局)

研究制定教育部数据中心运行维护条例和教育部管理信息系统运行维护条例,完成教育部数据中心与城市防灾中心I整合建设,实现与城市备份和关键业务双生活的业务数据。编制和发布统一的用户管理措施的支持标准和规章。完成教育服务和监督系统信息建设项目验收。(负责单位:科技部、教育管理信息中心、相关业务局)

在深入总结沪浙新高考招生平台试点经验的基础上,结合其他改革试点省份的实际情况,稳步开展新高考招生平台升级改造工作。推进国家教育考试综合管理平台试点建设,完善中国考试虚拟博物馆,启动国家考试数据库2.0建设。考试中心

巩固和完善电子政务内联网建设第二阶段的成果,全面推进公文管理系统的使用,基本实现公文无纸化。(负责单位:教育管理信息中心办公室)

在教育部门网站上开设网上服务大厅,实现服务项目的分类导航、服务指南和服务入口的汇聚和引导,方便人们处理事务和咨询。管理服务平台,尽快。(负责单位:办公厅、教育管理信息中心)

组织实施口令培训,做好口令使用管理,促进国内口令应用示范项目的实施,做好分类指导工作,分阶段、分阶段、分层次实施国内口令申请工作。单位:教育管理信息中心办公室

深入开展一名教师、一名教师、一名教师的活动。100多万教师参加活动,汇集部级优秀班级10000人,提高教师信息化教学能力,促进教育理念和教学模式的创新。结合中小学教师参加网上课程和优秀的课程推荐,以建立系统的教研网络和著名的教师工作室为工作,促进高质量数字的普遍应用。进一步推广应用三课,大力推进弱校优质学校模式和普通教师优质教师模式。鼓励同步课堂、网上开放课程等方式帮助偏远地区的学校;贫困地区缺乏教师利用信息技术提高教学质量。(责任单位:基础教育部、中央视听教育厅、地方各级教育行政部门)

开展利用现代信息技术构建新的教学组织模式的研究,探索信息技术在新的教育教学模式中的应用,如大众创造空间、跨学科学习(蒸汽教育)、顾客导向教育。逐步形成一个创新的课程体系(负责单位:基础教育部、中央电化教育厅、人民教育协会)。

积极引导智慧教育创新,支持熊安新区等有积极条件的地方建立智慧教育示范区。(负责单位:科技厅、地方行政部门)各级舱室)

实施百区几千所学校示范行动,培育和完善支持教育改革和发展突出效果的应用模式,确定教育第一批优秀区域、学校和课堂教学案例。积极开展信息化工作,扩大优秀成果的覆盖面和影响力,以各种形式激励地方、学校、师生进行教学。工商局、中央电教中心、地方各级教育行政部门

在全国10个地级市、20个县级市,开展了基于信息技术的教学新模式的试点工作,探索信息技术与教育教学的深度整合。推进信息技术与教育教学深入结合,出版优秀案例集,培育和形成30个区域、60个学校示范案例。鼓励各地积极开展试点工作,创新机制。第三届全国基础教育信息化应用展览会将全面展示和宣传信息技术应用于教育的成功经验和突出案例。(负责单位:基础教育部、科学技术部、中央视听教育中心、人民教育协会、地方各级教育行政部门)

倡导人工智能+教师队伍建设,探索信息技术、人工智能的新路径,支持教师决策、教师教育、教育教学、精准扶贫,实施小学和S新周期。经济型中小学教师信息技术应用能力提升工程,将建设7个创新型培训平台,以中西部地区三个区、三个县和其他贫困地区为重点,采取相应的形式。促进中小学教师与中小学合作,探索基于学校发展需要提高教师信息技术应用能力的发展模式和创新路径,建设一批中小学教师IT开展能力培养示范学校,开展中小学教师信息技术应用能力发展的评价指标研究,师范生IT应用能力标准和培养模式的研究,促进各地区开展公关活动。根据实际需要,以多种方式进行教师信息技术应用培训,举办教育大数据和教师管理信息专题讨论会,继续开展职业院校、高校教师信息技术教学工作。Y培训(负责单位:教师部、职业学院、高等教育部门、各级地方行政部门)

继续教育部教育厅厅长组织教育信息化专项培训班,重点是教育部新任命的总干事。计划培训800人,完成教育信息化国家教育部总干事第二轮全员培训,各级地方教育行政部门组织教育信息管理专项培训。区内NT干部(负责单位:科技部、人事部、地方各级行政部门)

开展培养学生信息素养的行动,组织和开展中小学生信息素养的评价研究,探索并建立适合我国国情的信息素养评价指标体系和评价模型。促进中小学信息技术课程的实施,将信息技术纳入中小学学学业水平考试。基础教育部、地方各级行政主管部门

推进大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学领域的深入应用,继续举办全国高职院校信息化教学大赛、中国教育信息化创新赛、全国教育信息化教学大赛。发展论坛、全国计算机制作等中小学生应用交流推广活动,创新活动内容和形式,提高师生信息素养。技术部、基础教育部、职业教育部、高等教育部、中央电化教育中心、教育管理信息中心、地方各级教育行政部门)

要加强国家思想政治工作网络建设和高校校园网站的联合建设,建设省级网络思想政治教育中心,继续推进易班建设。全国大学生网上联谊会(负责单位:政治秘书)

加强网络建设,加大法律教育资源的供给力度,不断扩大网络覆盖范围,继续开展第三届全国大学生法制讲座和知识竞赛,举办专题教育。全国教育制度立宪纪念日活动暨少年儿童法制教育多媒体课件大赛。(责任单位:政法系)

协调财政部加大对薄弱学校改革项目的投入,并根据实际情况指导各地加大对教育信息化的投入。

继续推进《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》的实施,满足学校信息化教学、管理应用和教师培训的经费需求。根据财政、教育{2013}342、343和财政、教育{2014}47的要求。(负责单位:科学技术部、财政部、地方各级行政部门)

完善教育信息投入机制,相辅相成,相互促进。继续与中国联通集团有限公司签订战略合作协议,继续推进与基础电信运营商的合作,共同实施。为应对网络智能工程的关键举措,在三区、三州等地开展家教信息领导培训、信息化教学设备捐赠、优质数字化教育资源共享、教育信息化鼓励社会力量积极支持教育信息化建设和应用。(负责单位:科技厅、地方各级行政部门)

我们进行了第三次全国教育信息化工作专项督导,并向社会发布了督导报告。(负责单位:监察局、科技部)

完成教育信息化专家组的更换,充分发挥教育信息化专家组和教育管理信息化专家组的作用,支持教育信息化战略和标准的制定。大胆发表《中国教育信息化发展报告》(2017),大力发展高职院校信息化教学。

加强教育信息化研究基地建设,引导国家工程实验室在教育信息化领域的发展,在基地的基础上组建一支专家队伍,宣传和组织应用。自然科学基金委托的教育科学基础研究项目(负责单位:科学技术部)

继续开展教育信息化的调查研究,探索教育行为数据研究计划,制定义务教育阶段学校信息化设备标准,进一步推进科学研究。H和未来学校的实践探索。(责任单位:中国教育科学院,装备中心)

进一步落实第一届教育信息化国际会议的精神,推进《青岛宣言》和《2030年教育议程》的实施,进一步落实与教科文组织签署的《教育信息化合作备忘录》,深化相关领域的国际合作,继续规划和做好教科文组织教育信息化信托基金相关工作。推荐国内项目参加2018年度教育信息HAMA King奖。我们将支持参加实习生。有关教育信息化的国际会议和主要活动,加强与英特尔、微软、IBM等跨国公司的合作,促进中国教育信息化的发展。国际部Y分部

充分利用各类媒体,特别是新媒体,通过多种途径,围绕教育信息化的重要政策、重大部署和进展,开展全方位、多角度、立体化的宣传教育。中国教育电视台也进一步加大宣传力度,营造良好的舆论氛围,促进教育信息化。(责任单位:科技部、新闻办、教育电视台、教育出版社)

继续加强网络空间安全学科建设和研究生培养,设立若干网络空间安全学位授权点。(负责单位:研究生部)

促进落实《加强网络安全学科建设和人才培养意见》和一流网络安全学院示范工程管理办法,加强网络安全建设学科建设,推进新的研究和实践,探索网络安全人才培养的新思路、新体系和新机制,建设世界一流的网络安全社会学校,建立多个网络安全相关国家级实验教学示范。(负责单位:高等教育部门)

举办了全面加强网络安全、促进教育信息化示范网络培训班。培训对象是高校网络安全与信息化专业3000名学生、机关同志、同志和专业技术人员、地方高校网络安全与信息化专业同志。教育行政部门。(负责单位:科学技术部、人事部、国家教育行政研究所)

举办全国网络安全宣传周,促进网络安全教育。制定大学生网络素养指导方针,引导师生提高网络安全意识和语言标准,遵守网络行为标准,开展网络安全教育。深化网络舆情工作机制建设,不断提高预警、舆情引导和处理能力,联合网络电信各部门加强网络监督管理。加强经济通信和公共安全,共同应对网络突发事件。(负责单位:政治秘书、新闻办公室)

开展全球互联网治理体系建设研究重大课题,教育部人文社会科学研究项目开展了网络安全与网络空间国际治理研究项目。建立以学科为纽带的研究力量。我们敦促相关研究平台对网络安全和网络空间的国际治理进行扎实和深入的研究。(责任单位:社会科学部)

加强党对网络安全工作的领导,建立责任制,明确主要职责,完善评估评估、监督问责机制。完善教育系统网络安全事故应急机制,提高应对网络安全事故的能力。(负责单位:科技部、教育管理信息中心、省教务厅)

研究制定教育系统关键信息基础设施保护规划,明确保护目标、基本要求、工作任务和具体措施。开展重点信息基础设施的鉴定工作。按照国家统一部署,对重点信息基础设施进行检查和安全评估。进入省教育行政部门

完善网络安全威胁通知机制,优化监控服务流程,提高通知整改质量,增强数据统计分析能力。远程软件测试机制。探索建立大型基于数据的教育系统网络安全预警机制,提高信息收集、分析、研究和判断能力。(负责单位:科技部、教育管理信息化)省教育行政管理局n个中心